Методика знакомство с букварем

Жукова обучение чтению. Обучение дошкольников чтению по складам и буквам

методика знакомство с букварем

Методика обучения чтению детей лет по букварю Н.С Жуковой. Это 11 слоги из треѐх букв САМ,СОМ,ОСА Букварь стр Знакомство с буквой Хх. Задачи и содержание, методика проведения занятий по обучению грамоте в Знакомство с «Букварем», другими детскими книжками. Какую выбрать методику для обучения детей чтению? Даже при беглом ознакомлении с букварем, в глаза кидается два важных нюанса. Вох, букварь Знакомство с процессом чтения начинается с рассматривания картинок.

Или, наоборот, 5 предметных картинок и 6 подписей. Как вариант, дайте задание ребенку разложить картинки и подписи к ним 4 — 6 предметов.

Затем ребенок прочитывает и запоминает. Взрослый в это время производит замену 1 — 2 картинок, а подписи под ними оставляет. Ребенок должен определить, что изменилось. Не менее эффективным является составление слов из букв и слогов. Это упражнение развивает у детей фонематическое восприятие, способность к анализу и синтезу, увеличивает объем кратковременной памяти, концентрацию внимания. Общий смысл упражнения заключается в поиске общих и отличительных признаков у различных предметов, фигур.

Ребенок сам будет контролировать, успешным или неуспешным был этот поиск, так как при правильном решении задачи он сможет составить слово из букв или слогов. Например, в данном случае ребенок должен определить, каким образом он сможет составить слово из данных слогов.

Подсказкой в этом примере является величина доски. Если доски и слоги под ними расположить в нужной последовательности, то получится слово "фотоаппарат". Вы можете и сами придумать аналогичные упражнения или подобрать подходящую настольно-печатную игру. После того, как ребенок правильно составит слово, его необходимо выложить из букв азбуки или напечатать в тетради.

В процессе его выполнения нужно прочитать слово, не зная, какая буква в этом слове первая, а какая — последняя. Дети должны понять, что читать надо без ошибок и, по возможности, быстро, не останавливаясь. Вместе с ребенком вылепите из пластилина буквы какого-либо слова. Когда он закроет глаза, расположите их по кругу.

Произносить их надо по орфографическим нормам.

методика знакомство с букварем

Слова могут быть такими: То же задание в качестве игрового момента можно предложить детям на любом празднике. Но предварительно вылепите буквы из теста и сделайте круговую надпись на куличе или торте. Достаточно эффективными являются упражнения по решению буквенных примеров и узнаванию слов в слоговой цепочке.

Упражнение выполняется следующим образом: Затем ребенок пытается это повторить. Не надо требовать от ребенка полного прочтения цепочки. Главное - чтобы он к этому стремился. Следующим этапом является нахождение выделение слов из цепочки и запись их печатными буквами в тетрадь. Не обязательно выделять слова по порядку. Главное, чтобы ребенок увидел все слова в цепочке.

6.Задачи и содержание, методика проведения занятий по обучению грамоте в подготовительном периоде.

Познакомить детей с буквой Рр Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы детей распознавать изображение буквы Р, составлять слоги.

Печатать слоги в тетради. Хлеб, хомяк, петух, хорошо. Букварь стр Закрепление буквы Шш. Знакомство с звуком и буквой Ы. Учить, правильно произносить и читать букву. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы Составление слогов из разрезной азбуки. Развивать внимание, умение видеть и правильно читать буквы. Какой звук я выделяю? Печатание в тетради 3.

Чередование букв Л-Р Букварь стр. Учить штриховать и правильно печатать букву Ы распознавать изображение буквы Ы Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Познакомить детей с буквой Лл Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы Продолжаем учить распознавать слова начинающихся на Л Осмысление прочитанного. Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Развивать умение правильно видеть и читать букву.

Чтение слогов из 2, 3 и 4 букв. Чтение слогов из двух букв. Печатание в тетради Январь 1.

методика знакомство с букварем

Тренировать умение составлять слова из разрезной азбуки. Познакомить детей с буквой Нн Учить различать изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Штриховка буквы, печатание большой и маленькой буквы распознавать изображение буквы Нн Развивать умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Развивать внимание, умение 1 Придумывание слов, в составе которых есть звуки р, с, ш, л, х, м 2 Сложить из букв слоги: Продолжать, учить не разрывать дорожку, читать слоги слитно. Знакомство со звуком и буквой Тт.

методика знакомство с букварем

Печатание в тетради Букварь стр Знакомство со звуком и буквой Ии. Букварь стр Знакомство со звуком и буквой прочитанное распознавать изображение буквы Тт. Отвечать на вопросы по прочитанному. Печатание в тетради Букварь стр Продолжаем знакомство со звуком и буквой Пп. Букварь стр Знакомство со звуком и буквой Зз.

Читать короткие предложения из слов. Развивать умение отвечать на вопросы. Осмысливать которых есть звуки м, и,к,п, 2 Составление слов из разрезной азбуки: Составлять предложения по картинке. Чтение по букварю слогов 2. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Минутка 19 Чтение в букваре.

"Умница" - лоцман в море детских учебников и пособий

Развивать умение отвечать на вопросы. Работа в тетради печатание слогов. Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки г,п,у,з.

Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Вв. Стр Знакомство со звуком и буквой Дд. Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Д-Т Чтение в букваре. Умение составлять предложения по картинкам. Развивать мелкую 4 Штриховка в тетрадях. Составление предложений по картинкам.

Чтение по букварю слогов, слов. Выкладывание слов из разрезной азбуки. Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки д,т. Чтение из слогов. Развивать умение читать слова слитно. Итог 1Придумывание слов, в составе которых есть звуки б,п 2 Сложить из букв слоги: Продолжаем читать слова из слогов.

Стр Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Ж-З. Стр Продолжаем знакомиться со звуком и буквой Ж-Ш. Читать короткие рассказы из предложений. Умение составлять 1 Найди правильно букву. Знакомство со звуком и буквой Ее. Знакомство со звуком и буквой Ь. Знакомство со звуком и буквой Яя. Стр предложения по картинкам. Загадки 2 Звуковой анализ звука Е. Загадки 2 Придумывание слов, в составе которых есть звук Я. Выявить умение детей выделять, воспроизводить и различать звуки речи.

Учить печатать букву А. Буквари по количеству детей, простые карандаши, тетради в крупную клеточку для первоклассниковмагнитная доска, магнитные буквы. А за тем учиться читать слоги и соединять их в слова. И тогда вы научитесь читать книжки. Но для начала мы с вами познакомимся. Давайте мы сейчас с вами встаем в круг и поиграем в игру. А все дети в полголоса повторяют за. А-ри-на, Ай-нур и.

А какие звуки мы слышим? Звук это то, - что мы слышим и произносим. Звуки, которые мы произносим, - это звуки нашей речи. Вот послушайте, я сейчас произнесу несколько слов, а вы мне назовите, на какой звук все эти слова начинаются. Буквы, это, то, что мы можем увидеть, а за тем произнести.

А в левом верхнем углу, вы можете увидеть букву, которая обозначает звук А. Всем известна буква А. Да к тому же буква А. А шагает по дорожке, Широко расставив ножки. Буква может убежать Нужно ноги ей связать.

С лева большая буква, а справа маленькая. Большую букву пишут, в начале предложения и когда хотят написать имя человека, название города, деревни, реки.

А во всех других случаях пишут маленькую букву. Посмотрите, как надо читать букву А. А теперь прочитаем маленькую букву А.

методика знакомство с букварем

Выполняют все вместе одновременно. А теперь последнюю строчку, где буквы чередуются большие и маленькие. Раз, два, три, четыре, пять За тем хлопают в ладоши Вышли пальчики гулять - Садимся, ребята все за столы Посмотрите, ребята, как пишется буква А. Две палочки изображают крышу, а по серединки перекладина.

Две палочки наискосок, Посередине - поясок. Воспитатель показывает на доске. И продолжим до конца строчки. Какой буквой его обозначают? Дети отвечают - Правильно вы все молодцы. Звук и буква У. Познакомить детей со звуком У. Учить вычленять его в словах.

методика знакомство с букварем

Познакомить с буквой У, 26 учить распознавать изображение. Учить печатать букву У. На овчарку он похож, Что ни зуб, то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. Давайте откроем страничку в букваре номер 5. Дети перечисляют Что одинаково во всех этих словах? Вот, как она выглядит, на что похожа буква У дети отвечают Посмотрите на левый верхний угол на книжке, это буква У большая и маленькая. В любом лесу Ты увидишь букву У.

Удобная буква, удобно в ней то, Что можно на букву повесить пальто. Хоровое и индивидуальное чтение. Хома, хома, хомячок полосатенький бочок. Подметает хома хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре пять, хома хочет сильным стать. Слова сопровождаются движением - А теперь сядем за столы. А теперь, возьмите карандаш, заштрихуем букву У.

Жукова обучение чтению дошкольников

Каким цветом нужно закрасить? Далее нужно обвести и дописать по образцу. Ответы детей Домашнее задание: Напечатать по строчке буквы А и У. И нарисовать по 2 предмета, начинающиеся с буквы А и У. Звук и буква О. Повторить буквы А и У. Учить вычленять звуки в словах.

Познакомить со звуком и буквой О. Учить печатать букву О. Учить читать в строчку и в столбик. Следить, чтобы дети вели пальчик от красной линии.